示范课课程设计：海军总医院男科

学科：生物医学

年级：高二（1617岁学生）

课程主要内容：男科常见病及其防治措施、男性心理健康、男科检查的基本流程、海军总医院男科的特色医疗服务。

• 让学生了解男科疾病的常见类型及预防方法。
• 培养学生关注男性心理健康的意识。
• 掌握基本的男科检查流程，了解相应的医疗服务。

• 统计数据图表（男科疾病发病率、年龄分布等）。
• 男科检查流程示意图。
• 互动活动所需的道具（如问卷、心理健康评估表等）。

导入（10分钟）

• 通过展示男科疾病统计数据，引入课程主题，激发学生的兴趣。
• 提问：大家觉得男性健康重要吗？为什么？（引导学生发表看法）

讲授新知识（25分钟）

• 介绍男科常见疾病，如前列腺炎、阳痿、男性不育等，结合数据和案例进行分析。
• 讲解男科检查的基本流程，使用示意图辅助说明。
• 探讨男性心理健康问题的重要性，分享相关案例与研究发现。

师生互动环节（15分钟）

• 分组讨论：每组选择一个男科疾病，讨论其成因、预防及治疗方法，并准备简短分享。
• 每组分享讨论结果，教师补充和纠正，鼓励其他学生提问。

知识巩固（10分钟）

• 发放问卷，评估学生对男科相关知识的了解程度，并进行心理健康自评。
• 根据问卷结果，反馈并总结本节课知识要点。鼓励学生关注自身健康，并对男性健康问题保持敏感。

总结与延伸（5分钟）

• 总结本节课的主要内容，强调男性健康的重要性。
• 推荐相关书籍与资料，鼓励学生进一步学习，尤其是关注心理健康的材料。

请学生撰写一篇关于“男性健康与心理健康”的短文，可以结合所学知识和个人观点，并在下节课进行交流。