**乳腺癌复发转移的预防与管理** 学科 生物学/健康教育 学生所在年级 高中二年级 课程主要

课程设计：乳腺癌复发转移

课程

1. 乳腺癌的基本知识

2. 乳腺癌复发转移的机制

3. 预防乳腺癌复发转移的策略

4. 乳腺癌患者的自我管理

课程目标：

让学生了解乳腺癌的基本知识和复发转移的机制。

培养学生对乳腺癌患者的同情心和责任感。

教授学生预防乳腺癌复发转移的有效方法。

提高学生的健康意识和自我管理能力。

课程时长：

50分钟

课程结构：

引入（5分钟）

通过简短的视频或图片展示乳腺癌患者的生活状态，激发学生的兴趣和同情心。

知识讲解（15分钟）

介绍乳腺癌的定义、类型和常见症状。

解释乳腺癌复发转移的生物学机制，包括癌细胞的扩散途径和影响因素。

互动环节（15分钟）

小组讨论

：将学生分成小组，每组讨论一个预防乳腺癌复发转移的策略，并分享给全班。

角色扮演

：学生扮演乳腺癌患者和医生，模拟一次复诊对话，讨论如何进行自我管理和接受治疗。

实践活动（10分钟）

案例分析

：提供一个乳腺癌复发转移的真实案例，让学生分析原因并提出预防措施。

健康宣教

：制作一份简单的健康宣教海报，鼓励学生在生活中实践健康的生活方式。

总结与反思（5分钟）

回顾课程重点，强调预防乳腺癌复发转移的重要性。

学生分享学习体会，教师进行点评和总结。

教学资源：

乳腺癌相关视频和图片

小组讨论和角色扮演的指导材料

真实案例资料

健康宣教海报模板

评估方式：

小组讨论的参与度和质量

角色扮演的表现

案例分析的准确性和创新性

健康宣教海报的创意和实用性

通过这样的课程设计，学生不仅能够获得关于乳腺癌复发转移的科学知识，能通过互动和实践活动，提高他们的健康意识和自我管理能力，同时也培养了他们的同情心和责任感。