6月26--28日，中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会举办的第十二届学术年会在贵阳召开。大会以“新时期·高质量·全健康：学前儿童-教师健康发展与促进”为主题，来自全国各地的学前教育知名专家和幼儿园园长、教师以及幼教工作者500余人参加。临淄区实验幼儿园作为全国两所幼儿园之一，在主会场作报告。
在大会上，实验幼儿园负责人以《蹴鞠“走”出博物馆》为题，分享了幼儿园有关蹴鞠活动的实践成果，展现了临淄区实验幼儿园独具齐文化特色的地域课程。
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让蹴鞠活起来
——蹴鞠活动促进幼儿身心健康发展的实践探索
临淄蹴鞠，至今有2000多年的历史，依托开放、包容的齐文化诞生。据《战国策·齐策》载，苏秦出使齐国，对齐宣王说，临淄甚富而实，其民无不以“吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹹鞠者”为乐，蹴鞠凝聚着中国古代人民的智慧与精神，也见证着人们丰富多彩的美好生活。
2004年，临淄被认定为世界足球运动的起源地；2006年，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录；2023年，被评为中华体育文化优秀民族项目；2014年，蹴鞠被作为国礼赠送给国际友人，被英国曼彻斯特足球博物馆永久收藏。蹴鞠活动，集趣味性、竞技性、集体性于一体，对促进幼儿体能发展具有重要价值，深受幼儿的喜爱。临淄区实验幼儿园以课程游戏化为指导，深入挖掘本土教育资源，让蹴鞠从非遗中活起来、从博物馆里走出来。通过活动的开展实现促进幼儿良好品德的养成，实现“爱运动，爱家乡”的美好愿望。
下面，就幼儿园关于蹴鞠活动做的一点尝试向大家汇报：
一、创设“鞠”味环境，了解蹴鞠知识
开展蹴鞠活动前，致力打造有蹴鞠特色的环境，使环境兼具教育性与趣味性，从而调动幼儿对蹴鞠活动的兴趣。
（一）户外环境突出实用与自主并存
在遵循幼儿发展的基础上，依据园所现有的条件，进行相应的调整，让幼儿与环境更好地互动，比如设置大小适合的幼儿蹴鞠场，提供大小轻重不同的蹴鞠，投放了丰富的辅助材料，孩子们利用万能工匠搭建的高低不同的“风流眼”，满足不同形式的蹴鞠游戏需求。
（二）室内环境凸显蹴鞠与活动的融合
在蹴鞠主题活动中，征集并投放有关蹴鞠的相关材料，营造浓厚的蹴鞠氛围，激发幼儿对蹴鞠的兴趣。
通过多种技法师幼共同制作各种蹴鞠，用绘画、缝绣、拓印、编织、泥工等手法表现和蹴鞠相关的故事、再现蹴鞠场景，感知蹴鞠的前世今生。其中，《蹴鞠剪纸12式》中，用“齐”这个极具代表意义的文字动态表现出蹴鞠表演的十二招式，又特别巧妙地将十二生肖的吉祥纹样融入到蹴鞠；孩子们创作蹴鞠娃娃，成了幼儿园大厅和玻璃门腰线上的特殊纹样……幼儿园里“鞠”味的环境，让“蹴鞠”这一文化基因融入了孩子的精神命脉，热爱家乡的种子已然播撒在孩子心中。
二、体验“鞠”味游戏，感受蹴鞠之乐
（一）针对不同年龄阶段的幼儿特点设计蹴鞠游戏，丰富幼儿的活动。比如：小班以简单的韵律游戏为主，设置简单的传球、接球的游戏，如在“滚蹴鞠”这个活动中创设了小熊猫滚蹴鞠的情境,引导幼儿练习滚接球，以此来促进幼儿身体协调能力的发展，培养运动兴趣。中班可以尝试脚内侧运球、停球、双脚熟练改变蹴鞠行进方向等，如“小小守门员”“灵活的孙悟空”等，培养幼儿的躲闪能力、反应能力。大班可以开展蹴鞠比赛，既让幼儿体验比赛的紧张与乐趣，又培养了幼儿的团队协作能力、抗挫折能力和集体荣誉感。
（二）自主游戏活动，无处不在的蹴鞠为孩子们提供与其亲密互动的可能。如在小土坡上，利用蹴鞠探索“滚动”路线和进球的技巧；在如意小院，孩子将蹴鞠作为保龄球来了一场瓶瓶罐罐碰撞盛会；在涂鸦区，蹴鞠又成为孩子们的写生内容；跳箱上用蹴鞠投掷，并逐步增加投掷难度；......随着活动的深入开展，孩子们对蹴鞠的了解越多，对家乡的热爱亦越来越多。
三、协同家庭与社会，丰富蹴鞠活动、拓展蹴鞠教育
（一）家长参与，让亲子活动鞠味十足
鼓励家长和幼儿一起做蹴鞠、玩蹴鞠，邀请有运动特长的家长入园开展蹴鞠活动。和家长共同设计趣味游戏、开展蹴鞠嘉年华、亲子联赛等活动,共享快乐时光。
（二）共享社区资源，丰富鞠味活动
邀请蹴鞠队员、蹴鞠非遗传承人入园为幼儿展示蹴鞠活动，从中感受到蹴鞠的独特魅力；蹴鞠手工制作传承人带领幼儿园的奶奶姥姥比拼女红，为孩子们手工缝制不同型号的蹴鞠；流动博物馆走进幼儿园和孩子们互动；组织幼儿走进足球博物馆、走进蹴鞠小镇和蹴鞠主题公园，感受临淄特有的蹴鞠文化基因、体验蹴鞠活动的乐趣。
临淄本土的动画片《蹴鞠小子》也成为既能传承千年齐文化、 又能牵手现代新风尚的城市IP，曾经在央视等全国80%以上的电视台、网络主流媒体以及一带一路沿线国家播出。该动画片短小精悍、主题鲜明又充满童趣，均以古老的蹴鞠运动为题材，包含古齐文化、文化艺术、蹴鞠竞技等丰富的内容，用更具传播性的动漫方式播放，让孩子们直观感受到博大精深的蹴鞠文化。
四、蹴鞠活动促进幼儿身心健康成长的成效
（一）幼儿体质健康得以显著改善
从3月份的健康查体来看，蹴鞠活动对促进幼儿身体健康发展具有明显优势。不难看出，蹴鞠活动开展以来，孩子们的身体形态越来越健康。
图表1：幼儿健康查体表
蹴鞠活动锻炼了幼儿的肌肉力量和灵活性，目前，所有的大班孩子在上学期末就全部达到《指南》中提出的“单手将沙包向前投掷5米左右”的年龄段经验目标，80以上的中班在4月份就已经达到该水平，大班184名幼儿上学期初每分钟平均跳34个，在4月上旬的调查中已经达到人均89个，在5月上旬的调查中，大班的孩子已经有的能跳200多个，跳绳的花样也越来越多。
以大班幼儿快跑动态观察为例，经过半年的数据比对，我们发现幼儿全部达到《指南》所要求的年龄段经验目标中快跑25米左右，超出《指南》经验目标79.8％，其中，最多的能达到40米以上；“走进城市书房”活动中，大班孩子在没有中途休息的情况下，全部匀速跑步五分钟到达；大班孩子能够连续走到距离幼儿园2.2公里的足球博物馆，超过《指南》的经验目标中1.5公里的要求，体现了孩子们的耐力在逐步增强。
图表2：幼儿投掷、幼儿远足、幼儿快跑统计
随着蹴鞠活动的开展，孩子的身体素质和各项机能在锻炼与游戏中稳步提升，尤其是进入春天以来，出勤率持续攀升，有的班级的出勤率连续两个月均达95%以上。
图表3：幼儿出勤情况统计表
（二） 幼儿的情感和社会性品质得以健康发展
蹴鞠运动具有一定的竞争性，孩子们通过沟通协作，共同应对比赛、共同遵守规则，学会面对输赢，正确看待比赛结果。如《串糖葫芦》《勇闯鳄鱼桥》等游戏，可以培养孩子们专注、坚持，勇于尝试、勇于挑战的优良品质。整个活动以幼儿的情感、态度和价值观为基点，促进了孩子全面发展。
图4：蹴鞠游戏视频二维码
蹴鞠活动的开展，孩子从中培养了兴趣、提升了幼儿的体能；幼儿园也因此获得了认可和荣誉。至今，老师创编有关蹴鞠的游戏活动中，通过审议的有56个；幼儿园被评为全国足球特色幼儿园；《在孩子心中播下热爱家乡的种子》作为淄博市优秀教研成果在全市层面交流发言，全文发表于《山东教育》；幼儿园原创的集体教学活动《一起来蹴鞠》被评为淄博市优课。
在中华五千年的文明史中，蹴鞠作为一项古老而有趣的体育活动，承载了丰富的文化内涵，更成为了连接人们情感、促进身心健康的重要手段。可以培养孩子们强健的体质、愉快的情绪、协调的动作、顽强的品质。同时，在孩子们心中播撒热爱家乡的种子，实现“爱运动 爱家乡”的育人目标，真正让古老文明的蹴鞠从非遗中活起来，从博物馆中走出来，陪伴孩子健康成长！
来源 | 临淄教育
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