以研促教展风采
凝心聚力共成长
2020-2021学年度第一学期
东城小学数学、音乐、体育科组
教学结对视导活动简讯
课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，为进一步提升教师的教学理念、优化课堂教学模式，增强课堂教学的有效性，2020年10月14日上午，在我校开展了东城小学数学、音乐、体育教学结对视导活动。
第一篇章 聚焦数学
数学教学结对视导活动在我校电教室举行，原东城教育管理中心王成邦老师，东城小学全体数学教师和朝晖学校数学教师代表参加了本次活动。我校数学科组以街道教育管理中心的教研理念为指导，继续以“解决问题”为研究专题，探索解决问题的高效教学模式。
首先由东城小学的颜晓茵老师、林晓婷老师展示了两节精彩课例。颜老师本次执教的内容是五年级上册数学广角《植树问题》，课堂上，老师通过创设情境，激发学习兴趣，给学生提供了自主发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性。林老师执教的是二年级上册《解决问题》一课，利用示意图带领学生一起突破本节课的难点，气氛热烈。
▲颜晓茵老师执教的《植树问题》
▲林晓婷老师执教的《解决问题》
接着由东城小学的高年级教师代表叶庆威老师、低年级教师代表刘静雯老师和朝晖学校教师代表对两节课例进行了精彩点评。三位老师思如风发，言如泉涌，从不同的侧面对课例进行了说明分析，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
▲叶庆威老师评课
▲刘静雯老师评课
▲朝晖学校教师代表评课
然后，由东城小学彭素琴老师、王小飞副主任结合课题分别作《画示意图明思路，理关系解决问题》与《巧用线段图，提升思维力》专题讲座。
▲彭素琴老师
《画示意图明思路，理关系解决问题》专题讲座
▲王小飞副主任
《巧用线段图，提升思维力》专题讲座
最后，由王成邦老师对本次活动进行点评。王老师充分肯定了我校数学科组的教研氛围和教学能力，并为我们提出了宝贵的意见，指明今后的努力方向。
▲王成邦老师点评本次活动
教学似登山，不在一朝夕，愿君时常磨砺，从而层层递进，就让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索、共同进步。
▲集体合影留念
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第二篇章 聚焦音乐
为进一步推动音乐课程规划建设，加强音乐智慧课堂模式研究，结合东城街道教研工作要求， 在我校举行了东城街道“小学音乐教材与微课资源整合的实践研究”专题结对视导活动，街道教育管理中心音乐教研员张秋萍老师、东城小学和朝晖学校全体音乐教师和部分兄弟学校音乐老师参加了本次活动。
葫芦丝教学是我校特色教育品牌，在全校普及推广。每学年我校定期举行葫芦丝音乐盛会，教学效果显著。今天活动伊始，由师生进行特色展示。我校葫芦丝校队同学演奏了曲目《月夜》，合唱队三（6）班学生张美若希演唱了歌曲《我仰望五星红旗》,汪亦晗老师表演了钢琴独奏《肖邦练习曲》。师生良好的精神风貌和娴熟的演奏技巧，丰富的艺术表演感染力赢得了听课老师的阵阵掌声。
▲“葫芦丝”特色展示
（点击视频观看）
▲张美若希同学演唱展示
（点击视频观看）
▲汪亦晗老师钢琴展示活动
接下来是课例展示，我校汪亦晗老师展示了三年级课例《捉迷藏》。在这节课中，她以“捉迷藏”游戏为切入点，注重把“以审美感知为核心”、“注重音乐情感与艺术表现培养”、“渗透智慧课堂”的理念贯穿整个教学过程。注重让学生在游戏的感受中，潜移默化地体验音乐、学习歌曲。注重将歌唱、律动、表演和创编融为一体，来激发学生对音乐的兴趣，丰富情感体验，获得了较好的教学效果。
▲汪亦晗老师展示三年级课例《捉迷藏》
第三环节在二楼会议室进行课例研讨交流，老师们踊跃发言，气氛热烈。东城小学张毳副校长和街道音乐教研员张秋萍老师针对课例的导入、教学策略的选择、微课应用等方面均做了细致的点评和悉心的指导。张秋萍老师充分肯定了我校音乐科组教研团队的教研氛围和教学能力，并提出了宝贵的意见。
▲张毳副校长进行点评
▲张秋萍老师总结指导
▲钟润根校长、张毳副校长、
音乐教研员张秋萍老师与各位老师合影留念
本次活动，我们每位参与者通过听课、评课交流碰撞，受益匪浅，相信我们东城小学的音乐科组在以后的教研路上会越走越宽。
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第三篇章 聚焦体育
东城小学与朝晖学校体育教学视导的联动活动在东城小学篮球馆开展。东城街道体育教研员杨超老师以及东城小学、东城朝晖学校的全体体育老师参与了本次活动。
首先由东城小学杨伟杰老师与朝晖学校许立文老师分别展示了《篮球—行进间运球》、《立定跳远》两节精彩的课例。
杨老师根据新课程标准设计教学，思路清晰，内容丰富，遵循青少年的身心发展规律，通过“学——练——赛”主线的教学模式，运用情境教学法，合理采用新颖的教学手段点燃了学生的热情，对篮球行进间运球的动作要领讲解到位，在学生练习中，主动与学生融为一体，伴随着欢快的音乐对学生不断地进行指导与纠错，最后通过篮球专项素质练习，达到了体能素质与运动技术相长的目的。
▲杨伟杰老师进行课例展示
许老师结合新课程理念，根据四年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习立定跳远中展示自我，体验学习的乐趣。通过小组练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功的喜悦。
▲许立文老师进行课例展示
课后与会老师参与了评课，老师们积极发言，各抒己见。最后东城街道体育教研员杨超老师进行了总结和点评，他指出体育老师在体育过程中要关注学生的反馈并给予积极的应对，遵循青少年的身心发展规律，多向名师、优秀教师学习，这样才能不断的提升我们的教学能力以及让孩子们能够更加健康快乐地成长。通过这次教研活动，与会老师均表示加深了对体育课教学的理解，获益良多。
▲合影留念
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撰稿：黎兆君、刘文江、杨伟杰
审稿：王小飞
供图：各科组
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